Lekcja 1: "Gryzący doberman - czyli pozytywnie zdyscyplinowani"
15:11
Lekcja 2: Jak go ujarzmić?
11:31
Lekcja 3: Pozytywna uwaga, czyli dyscyplina pozytywna - co to takiego?
08:08
Lekcja 4: Tajniki pozytywnej uwagi
07:02
Lekcja 5: Pozytywna dyscyplina to metoda wychowawcza zapobiegająca trudnym zachowaniom
18:29
Lekcja 6: Kontakt wzrokowy najważniejszy w komunikacji i stosowaniu technik
21:11
Lekcja 1: Grupa - jaka jest, każdy widzi? czyli wyobrażenia w rzeczywistość
49:55
Lekcja 2: Co ja robię tu? czyli miejsce i rola nauczyciela w grupie
43:29
Lekcja 3: Jak gasić pożary, czyli zarządzanie konfliktem
47:35
Lekcja 4: Zbrodnia i kara vs. dyscyplina i nagroda, czyli zarządzanie zachowaniem
39:02
Lekcja 5: Podaj cegłę, czyli ułatwianie interakcji
33:48
Lekcja 6: Jak w szwajcarskim zegarku, czyli spójność grupy
26:25
Wstęp
09:10
Lekcja 1: „Emocje okiełznane"
01:01:17
Lekcja 2: „Agresja zastopowana”
31:25
Lekcja 3: „Owacje na stojąco dla każdego"
20:57
Lekcja 4: „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”
18:09
Lekcja 5: „Mały człowiek – duże prawa"
10:35
Lekcja 6: „Strach ma wielkie oczy”
17:03
Lekcja 7: „Pomóż mi rozwinąć skrzydła"
13:02
Lekcja 8: „Jak walczyć z cyberprzemocą”
16:08
Lekcja 9: „Warto czytać''
38:54
Lekcja 10: „Luźna lekcja z mądrym filmem"
33:38
Lekcja 1: Krok pierwszy: Ustalanie zasad pracy w grupie dorosłych uczniów. Negocjacja ustaleń.
23:05
Lekcja 2: Krok drugi: Praktyczne narzędzia budowania szczerych relacji: na linii dorosły uczeń-lektor i dorosły uczeń-dorosły uczeń. Atmosfera i współpraca.
38:46
Lekcja 3: Krok trzeci: budowanie autorytetu: Czym naprawdę jest autorytet lektora w grupie dorosłych i jak go budować.
19:29
Lekcja 4: Krok czwarty: poprawna komunikacja: Jak komunikować się z uczniem dorosłym by osiągać jego cele, cele grupy, cele firmy i cele szkoły?
18:35
Lekcja 5: Krok piąty: konflikt. Co zrobić, gdy mamy konflikt na pokładzie?
20:43
Lekcja 6: Krok szósty: metody zespołowego uczenia się w grupie dorosłych.
27:18
Lekcja 7: Krok siódmy: jak praktycznie wygląda proces grupowy w zespole dorosłych?
22:33
Lekcja 8: Krok ósmy: co motywuje dorosłego do nauki?