Kurs Twórców Edukacyjnych

W tym produkcie znajduje się:

  • Wstęp
    07:12
  • Lekcja 1: Identyfikacja wizualna, Arek Mikrut
    29:55
  • Lekcja 2: Najczęściej popełniane błędy przy tworzeniu materiałów. Paulina Dolęga
    31:29
  • Lekcja 3: Korekta i poprawność językowa materiałów. Agnieszka Magoń
    34:56
  • Lekcja 4: Skąd czerpać pomysły na nowe materiały? Agnieszka Magoń
    37,07
  • Lekcja 1: Jaka jest różnica między tworzeniem materiałów dla własnych uczniów, a tworzeniem dla innych nauczycieli? Monika Bigaj-Kisała
    28,13
  • Lekcja 2: Na co zwrócić uwagę, gdy tworzysz materiały dla innych? Monika Bigaj-Kisała
    26,12
  • Lekcja 3: Jak pisać materiały do gazet branżowych? Ewa Ostarek
    23:57
  • Lekcja 1: Co oznacza tworzenie ćwiczeń językowych. Agnieszka Magoń
    36:37
  • Lekcja 2: Jakie są typy ćwiczeń, które możesz tworzyć? dr Monika Cichmińska
    45:01
  • Lekcja 3: Jak zaprojektować idealne ćwiczenie? dr Monika Cichmińska
    21:50
  • Lekcja 4: Jak w materiałach uwzględnić nie tylko LOTs, ale także HOTS? dr Monika Cichmińska
    28:26
  • Lekcja 5: Co to jest sekwencja ćwiczeń i jak sobie z nią poradzić? dr Monika Cichmińska
    34:54
  • Lekcja 1: Mam pomysł… i co teraz? Jak przejść z fazy planowania do realnego działania? Monika Bigaj-Kisała
    24:43
  • Lekcja 2: Kiedy zbiór scenariuszy zajęć zmienia się w kurs językowy? Monika Bigaj-Kisała
    24:12
  • Lekcja 3: Różnice między „szybkim kursem dla mojej grupy konwersacyjnej” a „kursem, który chcę sprzedać”. Monika Bigaj-Kisała
    27:26
  • Lekcja 4: Najczęstsze wyzwania przy tworzeniu kursu. Monika Bigaj-Kisała
    28:05
  • Lekcja 5: Jakie umiejętności ćwiczyć i gdzie zdobywać doświadczenie, by wiedzieć, co robić na hasło „słuchaj, a nie napiszesz kursu?” Monika Bigaj-Kisała
    23:31
  • Lekcja 1: Jak tworzyć materiały do ćwiczenia słuchania? Paulina Dolęga
    37:40
  • Lekcja 2: Jak tworzyć materiały do ćwiczenia pisania? dr Monika Cichmińska
    37:24
  • Lekcja 3: Jak tworzyć materiały do ćwiczenia czytania? Magda Zawadzka
    01:03:31
  • Lekcja 4: Jak tworzyć materiały do ćwiczenia mówienia? dr Monika Cichmińska
    46:51
  • Lekcja 5: Jak tworzyć materiały do ćwiczenia słownictwa? Dorota Tolsdorf
    35:44
  • Lekcja 6: Jak tworzyć materiały do ćwiczenia gramatyki? dr Monika Cichmińska
    41:10
  • Lekcja 7: Jak tworzyć materiały pod ćwiczenie poprawności? dr Monika Cichmińska
    24:55
  • Lekcja 8: Jak tworzyć materiały pod ćwiczenie płynności? dr Monika Cichmińska
    23:12
  • Lekcja 1: Zasady tworzenia materiałów dla dzieci. Dorota Tolsdorf
    35:02
  • Lekcja 2: Zasady tworzenia materiałów dla nastolatków. Paulina Dolęga
    33:01
  • Lekcja 3: Zasady tworzenia materiałów dla dorosłych. Paulina Dolęga
    28:59
  • Lekcja 1: Co oznacza napisanie swojego podręcznika? Agnieszka Kruszyńska
    40:22
  • Lekcja 2: Od czego zacząć pisanie podręcznika? Agnieszka Kruszyńska
    41:53
  • Lekcja 3: Jakie są zasady, o których nie możesz zapomnieć? Agnieszka Kruszyńska
    35:30
  • Lekcja 4: Jakich błędów nie możesz popełnić? Agnieszka Kruszyńska
    41:14
  • Lekcja 1: Gdzie otworzyć bloga? Anna Popławska
    18:27
  • Lekcja 2: Po co prowadzić bloga? Monika Bigaj-Kisała
    21:25
  • Lekcja 3: O czym pisać i jak często? Monika Bigaj-Kisała
    19:50
  • Lekcja 4: Jak reklamować swojego bloga? Anna Popławska
    18:31
  • Lekcja 5: Jak blog pomoże w marketingu i sprzedaży? Anna Popławska
    17:28
  • Lekcja 1: Czy na własnych materiałach da się zarobić? Czy powinno się udostępniać materiały za darmo? Anna Popławska
    25:45
  • Lekcja 2: Jak budować swoją markę? Anna Popławska
    35:00
  • Lekcja 3: Kto od Ciebie ma kupić? Anna Popławska
    30:01
  • Lekcja 4: Sprzedaż w świecie ONLINE to proces - dowiedz się, jak go stworzyć. Anna Popławska
    36:20
  • Lekcja 1: Skąd wiesz, dla kogo projektujesz materiały w edukacji? Luiza Wójtowicz-Waga
    31:48
  • Lekcja 2: Jak badać potrzeby odbiorców Twoich materiałów w edukacji? Po co Ci empatia? Luiza Wójtowicz-Waga
    24:25
  • Lekcja 3: Zespół projektowy w edukacji. Potrzebny czy nie? Luiza Wójtowicz-Waga
    15:40
  • Lekcja 4: Czy prototypowanie jest potrzebne? Jak to zrobić i nie bać się "wtopy"? Luiza Wójtowicz-Waga
    26:05
  • Lekcja 5: UX design w edukacji: o co w tym chodzi? Luiza Wójtowicz-Waga
    17:05
  • Lekcja 6: Najważniejsze narzędzia projektanta w edukacji. Luiza Wójtowicz-Waga
    11:01
  • Lekcja 7: Najczęstsze błędy w projektowaniu. Luiza Wójtowicz-Waga
    17:08
  • Lekcja 1: Wstęp - czym jest, czym nie jest. Krótki opis wartości i dlaczego go prowadzić? Ewa Ostarek
    23:25
  • Lekcja 2: Jakie są zasady organizacyjne? Dlaczego warto je mieć i jak je egzekwować?Ewa Ostarek
    26:55
  • Lekcja 3: Struktura MM, możliwości struktur spotkań i ich rodzaje. Jak je dopasować do potrzeb klientów? Ewa Ostarek
    26:37
  • Lekcja 4: Najczęstsze błędy przy prowadzeniu MM i jak ich uniknąć? Ewa Ostarek
    26:43
  • Lekcja 1: Podcast merytorycznie. Czym podcast jest a czym nie i dlaczego? Cel podcastów. Planowanie odcinka – know how. Ewa Ostarek
    29:14
  • Lekcja 2: Podcast technicznie. Jakiego sprzętu potrzebuję w wersji basic i level up i dlaczego? Ewa Ostarek
    28:57
  • Lekcja 1: Co oznacza tworzenie mądrych gier językowych? Jak konstruować rozgrywkę i wyznaczać cele językowe? Joanna Patyk-Taous
    30:22
  • Lekcja 2: Co oznacza tworzenie mądrych gier językowych? Jak stworzyć gotowe pomoce i elementy gier z pomocą Canvy? Joanna Patyk-Taous
    28:22
  • Lekcja 1: Moje prawa autorskie. Kinga Konopelko
    36:17
  • Lekcja 2: Czy ja nie łamię praw innych autorów? Kinga Konopelko
    32:11
  • CERTYFIKAT

Regulamin | Polityka Prywatności | Utworzono w WebToLearn