E-konferencja ,,Dorosły z pomysłem: w grupie, indywidualnie i ONLINE''

Czy można prowadzić zajęcia w grupie mieszanej poziomowo jednocześnie przygotowując uczniów do egzaminu językowego? Aneta Rusinek de Souza

01:00:57

Proces obsługi ucznia korporacyjnego: od oferty do raportu końcowego. Luiza Wójtowicz-Waga

51:45

Going old school with a modern touch. Piotr Steinbrich

52:05

Jak ćwiczyć small talk gdy dorosły kursant nie wie od czego zacząć? Marta Fiećko-Zawadzka

32:42

Tworzę zajęcia szyte na miarę dla dorosłych w firmie z wykorzystaniem narzędzi AI. Agnieszka Kopacz

54:01

Plan lekcji na zajęcia 1-na-1 w 5 minut. Ania Popławska

49:42

Ratunku! Dlaczego mój dorosły uczeń nie używa w mowie słownictwa, którego się uczył? Marzena Batruch

51:09

Zmęczona nauczaniem 1:1? jak wpaść na pomysł, opakować i sprzedać kurs grupowy. Kasia Bańkowska

37:34

Jak wyglądają dobre zajęcia konwersacyjne na poziomie B1 / B2? W grupie i na zajęciach ind. Olga Czurakowska

01:01:36

Praca z dorosłym uczniem i pokonywanie jego negatywnych przekonań o nauce języka obcego. Małgorzata Klecuń

45:52

Lekcje online vs offline. Czemu mi klienci nie chcą wracać "na żywo"? Luiza Wójtowicz-Waga

01:09:35

Nagraj to! Czyli notatki głosowe jako uzupełnienie lekcji językowych. Ewa Ostarek

49:32

Niezbędnik lektora ESP. Magdalena Ślawska

47:18

Jestem dorosły, jestem odpowiedzialny. Czyli jak projektować zajęcia one to one, aby twój dorosły słuchacz wziął odpowiedzialność swój rozwój językowy. Material Girls

50:08

CERTYFIKAT